6 coisas aprendidas com o profissional do futuro

A Delloite publicou em 2014 o relatório Meet the Modern Learner, ou Conheça o Aluno Moderno, que continua atualíssimo. Adaptado de Lenny de Franco, em http://blog.grovo.com/7-learned-deloittes-meet-modern-learner/ As pessoas mudaram, e os desafios dos educadores na organização mudaram também. O infográfico da Delloite consegue traduzir e juntar alguns destes desafios.

1. O profissional moderno é distraído. Se desconcentra. É interrompido. Por esta razão os objetos de aprendizagem tem que ser muito curtos. Ninguém mais suporta vídeo longo, por exemplo. E entenda-se vídeo longo, com duração superior a quatro minutos;
2. O profissional moderno consulta o seu telefone pelo menos nove vezes por hora, quer dizer, está acessível para receber informações e aprender pelo telefone. Está habituado com a facilidade e acesso direto à informação, e prefere este canal para aprender formal ou informalmente;
3. Apenas 1% do seu tempo é empregado em treinamento formal, no passado já foi bem mais. É preciso ofertar programas de desenvolvimento modulares que se ajustem à baixa disponibilidade de tempo do profissional;
4. Apesar da baixa disponibilidade, os profissionais querem e tem necessidade de aprender. Portanto a organização tem o papel de ofertar os programas de desenvolvimento preferencialmente à distância, para que possam ser lidos e acessados a qualquer momento;
5. O problema é que apenas 38% das pessoas estão contentes com o seu desenvolvimento, o que quer dizer que as organizações não estão cumprindo o seu papel de desenvolvimento e atualização das pessoas. E isto significa que as pessoas e estas organização ficarão obsoletas, e muito rapidamente.
6. E ao contrário, 70% das pessoas pesquisam soluções para os problemas de seu trabalho na internet, a maioria no Google.

Eis a oportunidade: respostas a dúvidas sobre processos, estratégias, políticas, ajuda, coaching, mentoria, tudo em tempo real ou quase, operacionalizada pela organização de forma estruturada, atuando sob demanda e também ofertando conteúdos de interesse em trilhas de aprendizagem quase personalizadas. O desenvolvimento das competências das pessoas seria muito acelerado, e consequentemente o da organização também.